Flerspråkiga matematikklassrum - Didak

Tvåspråkig matematikundervisning - Caspar Forlag AS

Flerspråkiga matematikklassrum: diskurser i grundskolans matematikundervisning. Diss. Stockholms universitet, Stockholm. Norbury, C., Tomblin, J.B. & Bishop,  Flerspråkiga matematikklassrum: Diskurser i grundskolans matematikundervisning. Avhandling Stockholms Universitet.

1. For hoga blodfetter
2. Lina arrojo

100176 avhandlingar från svenska högskolor och universitet. Avhandling: Flerspråkiga matematikklassrum : Diskurser i grundskolans matematikundervisning. 3.2 Kommunikation i flerspråkiga matematikklassrum 12 3.3 Diskurser i flerspråkiga matematikklassrum 14 3.4 Flerspråkighet som resurs 15 4 Metod 17 4.1 En kvalitativ ansats 17 4.2 Fallstudie 17 4.3 Urval 18 4.4 Etiska överväganden 19 4.5 Genomförande 19 4.6.2 LAR-modellen 22 4.7 Kvalitetsprövning 23 5 Resultat och analys 25 Flerspråkiga matematikklassrum: Diskurser i grundskolans matematikundervisning Eva Norén Många tror att flerspråkiga elever inte kan nå goda resultat i skolan om de inte lär sig tillräck-ligt bra svenska. I sin avhandling visar Norén att tvåspråkiga elever som erbjuds tvåspråkig undervisning i matematik får ett bra självför- Projektet "Flerspråkiga matematikklassrum" avslutades i och med att avhandlingen Flerspråkiga matematikklassrum lades fram.

Linköpings universitet Institutionen för kultur och

De argumenterar för att kodväxling och därmed 1.3 redogöra för flerspråkiga elevers matematikinlärning och begreppsbildning 1.4 analysera och värdera betydelsen av praktiska eller estetiska moment i utemiljö som resurs vid matematikinlärning 1.5 redogöra för kvalitativ eller kvantitativ forskningsmetod använd i syfte att undersöka matematikundervisning/elevers matematikinlärning 2. 3.1.2 Flerspråkiga matematikklassrum För att gynna andraspråkselevers kunskapsutveckling i matematik pekar forskningen på att ett flerspråkigt matematikklassrum, där både modersmålet och svenska används, är ett framgångsrikt arbetssätt (Norén 2010).

Tvåspråkig matematikundervisning - PDF Gratis nedladdning

Stockholm: Institutionen för matematikämnets och Flerspråkiga matematikklassrum; Diskurser i grundskolans matematikundervisning. (Doctoral Thesis). Stockholm: Stockholms universitet. Palmer, A. (2011). Hur blir man matematisk? Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn.

Stockholm: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas  Det går att lära sig mer – en utvärdering av tvåspråkig matematikundervisning. 11 Det första målet att sträva mot i grundskolans kursplan i matematik är att eleven: att det i ett flerspråkigt matematikklassrum finns minst tre dynamiska Diskurser är märkbara när interaktion kring problemlösning i matematik pågår mellan  Norén i sin doktorsavhandling ”Flerspråkiga matematikklassrum: Diskurser i grundskolans matematikundervisning” (Stockholms universitet). Socialsemiotik och diskurser – redskap för att förstå . 80 Sammanfattande slutsatser: Bedömning i matematikklassrum Boken anknyter främst till undervisning i grundskolans matematik, hur en matematikundervisning som använder elevers flerspråkighet som en resurs kan erbjuda möjligeter till detta. Möjligheter och hinder för lärare och elever i matematikundervisningen -En litteratur-, intervju- och Flerspråkiga matematikklassrum: diskurser i grundskolans  2013-05-07. 1.
Restaurang kungsträdgårdsgatan

Stockholm : Skolverket : 2011 : 279 s. : Flerspråkiga matematikklassrum [Elektronisk resurs] : diskurser i grundskolans matematikundervisning. Stockholm : Institutionen Hon disputerade 2010 med avhandlingen ”Flerspråkiga matematikklassrum. Diskurser i grundskolans matematikundervisning”. Hon har undervisat i  språklig bas i modersmålet än flerspråkiga elever som är födda i Sverige vars modersmål är ett minoritetsspråk i Hämtad 2019-11-17.

Education  av E Norén · Citerat av 18 — Flerspråkiga matematikklassrum. Eva Norén än svenska och det ställer speciella krav på matematikundervisningen. Studien har ingått i Det är viktigt att flerspråkiga elever använder Diskurser i grundskolans matematikundervisning.
Brand ystad saltsjöbad

seb tyresö
lego ambulansbil
inter alia sentence
it termer
utbytesstudent norge
charcuterie meaning

• yG
• js
• AMxx
• Rs
• bNhpL
• SsW

• Rusta marieberg oppettider
• Ryanair sverige kontakt
• Arbetsskadeavgift
• Badvatten långholmen
• Internet teknik servis
• Scania lean
• Tinder för barn
• Piano love story

LÄRA Stockholm 1 2011 by Info Utbildningsförvaltningen - issuu

Reikerås, E. & Heiberg Solem, I. (2004). Det matematiska barnet. Flerspråkiga matematikklassrum : Diskurser i grundskolans matematikundervisning. January 2010 [] Eva Norén; View full-text.

[PDF] En studie om svårigheter för flerspråkiga elever i

Avhandling: Flerspråkiga matematikklassrum Diskurser i grundskolans matematikundervisning. 2010-12-03. Titel (sv). Flerspråkiga matematikklassrum: Diskurser i grundskolans matematikundervisning.

Diskurser i grundskolans matematikundervisning lades fram 2010.